Les etapes educatives que impartim en el nostre centre són les següents:

 

L’Educació Infantil, com el seu propi nom indica, és l’etapa en la que estan escolaritzats els/les alumnes més petits/es, aquells que tenen entre 3 i 6 anys.

Aquesta te caràcter voluntari, així que no s’obliga a les famílies a portar els seus nens/es, amb aquestes edats, a l’escola. Però sí cal dir que és molt important i positiu rebre educació en els primers anys de vida ja que la finalitat d’aquesta etapa és la de contribuir al desenvolupament físic, afectiu, social i intel·lectual dels xiquets/es.

Els nens/es poden aprendre en aquesta edat coses tan bàsiques i importants com són els hàbits de higiene, pautes de conducta, valors com són el de l’amistat, el companyerisme, etc; desenvolupen la psicomotricitat, i és potència un sentit creatiu i artístic ja que en aquesta edat realitzen molts treballs d’aquest tipus.

 

L’Educació Primària és una etapa educativa que compren sis cursos acadèmics, que es cursaran ordinàriament entre els 6 i els 12 anys.

La finalitat d’aquesta etapa consisteix en proporcionar a tots els/les alumnes una educació que potencie el seu desenvolupament personal i el seu propi benestar, adquirir les habilitats culturals bàsiques relatives a l’expressió i comprensió oral, a la lectura, a l’escriptura i al càlcul, així com desenvolupar les habilitats socials, els hàbits de treball i estudi, el sentit artístic, la creativitat i l’afectivitat.

L’acció educativa en aquesta etapa procurarà la integració de les diferents experiències i aprenentatges de l’alumnat i s’adaptarà als seus ritmes de treball.

 

 

Aquesta etapa a la que anomenem “ESO”, està formada per quatre cursos acadèmics destinats a alumnes amb les edats ordinàries compreses entre els 12 i els 16 anys d’edat.

La finalitat de la ESO consisteix en assolir que els/les alumnes adquerixquen els elements bàsics de la cultura, especialment en els seus aspectes humanístics, artístic, científic i tecnològic; desenvolupar i consolidar en ells hàbits d’estudi i de treball; preparar-los per a la seua incorporació a estudis posteriors i per a la seua inserció laboral i formar-los per a l’exercici dels seus drets i obligacions en la vida com ciutadans.

En l’Educació Secundària Obligatòria es prestarà especial atenció a l’orientació educativa i professional de l’alumnat.

Aquesta s’organitzarà fomentant els principis de l’educació comú i de l’atenció a la diversitat. Les mesures de l’atenció a la diversitat, tan les organitzatives com les curriculars, estaran regulades per les Administracions educatives. Aquestes permetran als centres, en l’exercici de la seua autonomia, una organització flexible de les ensenyances.

Entre les mesures que hem assenyalat en l’apartat anterior es contemplaran les adaptacions del currículum, la integració de matèries en àmbits, els agrupaments flexibles, els desdoblaments de grups, l’oferta de matèries optatives, programes de reforç i programes de tractament personalitzat per a l’alumne amb necessitats específiques de recolzament educatiu.

En el marc del que hem disposat en els paràgrafs anteriors, els centres educatius tindran autonomia per organitzar els grups i les matèries de manera flexible i per adoptar les mesures d’atenció a la diversitat adequades a les característiques de l’alumnat.

Aquestes mesures d’atenció a la diversitat adoptades pels centres, estaran orientades a la consecució dels objectius de l’Educació Secundària Obligatòria per part de tot l’alumnat i no podran, baix ningun concepte, suposar una discriminació que els impedixca assolir dits objectius i la titulació corresponent.

Superada aquesta etapa l’alumnat obtindrà el títol de Graduat Escolar en Educació Secundària.

 

Aquesta titulació permetrà accedir al batxillerat, a la formació professional de grau mitjà, als cicles de grau mitjà d’arts plàstiques i disseny, a les ensenyances esportives de grau mitjà i al món laboral.

Els alumnes que cursen la ESO i no obtinguen el títol que acabem d’anomenar, rebran un certificat d’escolaritat en el que consten els anys cursats.