En las transiciones educativas, el paso de  una etapa escolar a otra  va de la mano e influenciado por el desarrollo biológico, cognitivo, social y psicológico del niño, de la niña y el/la adolescente y, por lo tanto, es muy importante tener en cuenta todos los factores interrelacionados que puedan favorecer o dificultar su proceso de adaptación y, consecuentemente, sus procesos de aprendizaje.

Durante la escolaridad el niño-a/adolescente pasa por una serie de circunstancias asociadas a estas transiciones, como los cambios de curso, de tutor/a, de compañeros/as, de centro educativo, de asignaturas; que también pueden ir acompañados de transformaciones personales y familiares, como los traslados de residencia, de país, nacimiento de hermanos/as, separaciones, muertes, etc., afectando a nivel emocional y llegando a influir en su rendimiento académico y/o en sus relaciones con la familia, profesores/as o compañeros/as.

Tal y como exponemos anteriormente, cada transición educativa implica un cambio y como todos los cambios es importante acompañar a nuestros niños/as y adolescentes para que su proceso de adaptación sea seguro y puedan vivirlo con tranquilidad. Las prácticas y los estilos educativos de los padres y el tipo de seguimiento o acompañamiento que hacen de la escolaridad de sus hijos/as pueden favorecer el éxito educativo de los niños-as/adolescentes, por eso, a continuación con ayuda de los DÍPTICOS realizado por el EQUIPO de ORIENTACIÓN les ofrecemos una serie de indicaciones/ «consejos» para facilitar este proceso, esperando les sean de ayuda y faciliten el entender el cambio, un cordial saludo:

 

Equipo de Orientación – Coordinador.

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