Colegio San Juan Bautista - Dénia

Categoría: Primaria

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Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL)

Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL) Desde este curso nuestro colegio entra a formar parte del proyecto "Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL)". Es una herramienta para mejorar el aprendizaje de las lenguas que propone el Consejo de Europa y está relacionado con el Marco Común Europeo de Referencia (MCER). Los objetivos pedagógicos de este dossier son: ayudar al alumno a la reflexión y autoevaluación en el aprendizaje de las lenguas, desarrollar su autonomía personal y fomentar actitudes positivas respecto de la diversidad lingüística y cultural que la rodea.  El Porfolio tiene tres secciones: El Pasaporte de las Lenguas, donde el alumnado reflexiona y evalúa su perfil lingüístico. Incluye el contexto cultural donde se utilizarán las lenguas y define los niveles de proficiencia que permiten medir el progreso de los aprendices. La Biografía Lingüística, donde el alumnado narra sus experiencias lingüísticas y culturales, constatando todas las lenguas y culturas que conocen. El Dossier, donde almacenar todas aquellas cosas que han sido lingüística y culturalmente significativas. Desde el centro les animamos a ayudar y a enriquecer el Dossier de su hijo / hija donde empezará a guardar documentos, actividades y dibujos de sus descubrimientos. En este ENLACE podrán encontrar información más detallada del Portfolio Europeo de las lenguas (PEL). Agradeciendo siempre su colaboración y disponibilidad a la hora de ayudar a desarrollar nuevos proyectos en el centro. Equipo de plurilingüismo y Equipo docente   Des d’aquest curs el nostre col.legi entra a formar part del projecte “Porfolio Europeu de les Llengües (PEL)”. És una eina per millorar l’aprenentatge de les llengües que proposa el Consell d’Europa i està relacionat amb el Marc Europeu Comú de Referència (MECR). Els objectius pedagògics d’aquest dossier són: ajudar a l’alumne a la reflexió i autoavaluació en l’aprenentatge de les llengües, desenvolupar la seua autonomia personal  i fomentar actituds positives respecte de la diversitat lingüística i cultural que l’envolta. El Porfolio té tres seccions: El Passaport de les Llengües, on l’alumnant reflexiona i avalua el seu perfil lingüístic. Inclou el context cultural on s’utilitzenen les llengües i defineix els nivells de proficiència que permeten mesurar el progrés dels aprenents. La Biografia Lingüística, on l’alumnat narra les seues experiències lingüístiques i culturals, constatant totes les llengües i cultures que coneixen. El Dossier, on emmagatzemaràn totes aquelles coses que han sigut lingüísticament i culturalment significatives. Des del centre els animem a ajudar i a enriquir el Dossier del seu fill/filla on començarà a guardar documents, activitats o dibuixos dels seus descobriments. En aquest enllaç podran trobar informació més detallada del Portfolio Europeu de les llengües (PEL). Agraïnt sempre la seua col.laboració i disponibilitat a l’hora d’ajudar a desenvolupar nous projectes en el centre. Reben una salutació cordial, Equip de plurilingüisme i Equip

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Festival Fin de Curso 2019/20

AHORA EMPIEZA A SER AYER  Ahora que el curso se acaba, que entramos en una nueva normalidad que desconocemos, ahora que hemos recibido las notas y ya no madrugamos pegados al Teams y a las tareas, solo nos queda ultimar el papeleo e iniciar las vacaciones.   En este ahora, en estas vacaciones, no podremos recordar la falla de Maristas, la excursión de fin de curso, la graduación de 4º de ESO, las cucañas de San Marcelino ni, lamentablemente, la cena en el patio con bailes y esa hoguera de San Juan con las camisetas mojadas y todos gritando el “¡Bombero, tacaño, el agua no hace daño!”  Pero sí habrá alternativa, como la hubo para muchas de las otras cosas. El virus   nos metió en casa, pero no cerró nuestras posibilidades de seguir aprendiendo,   nos puso tristes ante las cifras de fallecidos, pero no acabó con nuestra esperanza y aguantamos, conteniendo las lágrimas y con un nudo de rabia en la garganta,  aplaudiendo a nuestros sanitarios y cantando “Resistiré”  nos impidió pasear, pero seguimos haciendo deporte en la terraza o el salón,   nos impidió ir a misa, pero seguimos rezando cada mañana ante un Dios que nos acompañaba y nos decía “Estoy con vosotros”.   nos impidió ir al cine, pero seguimos viendo películas juntos, con manta y palomitas  nos impidió vernos en vivo, pero seguimos saludando a través de pantallas y teléfonos   nos impidió abrazarnos, pero no querernos.  Así que, sin más dilación, pasamos a presentar los bailes que el virus no ha podido quitarnos. Con ellos va la ilusión de los artistas, el tiempo de los que han montado los videos, la fuerza de la música que tanto une y la esperanza de que esto se quede en un acontecimiento del pasado, de aquel “AHORA” que ya empieza, irremisiblemente, a ser Ayer.  3 años Infantil 4 años Infantil 5 años Infantil 1º Ed. Primaria 2º Ed. Primaria 3º Ed. Primaria 4º Ed. Primaria 5º Ed. Primaria 6º Ed. Primaria 4º ESO Claustro Maristas

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