Colegio San Juan Bautista - Dénia

Entradas etiquetadas con Aprendizaje basado en proyectos

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DANDO LA NOTA

¡Hola de nuevo, familias! Esta semana os queremos mostrar cómo aprendemos y disfrutamos con la música dentro de nuestro Proyecto Dragones. En nuestro cole estamos convencidos de que la música es un pilar fundamental para la educación de nuestros alumnos. Son innumerables los beneficios que les aporta en su desarrollo intelectual y en su crecimiento emocional y personal. Este trimestre, a través de la danza hemos trabajado la expresión y conciencia corporal. Con ello, nuestras princesas y caballeros han mejorado su coordinación corporal y potenciado su control rítmico. Han demostrado que son capaces de trabajar en equipo, de perder la timidez y fortalecer su confianza. En música nos convertimos en compositores de la Edad Media. Creamos y componemos nuestras propias melodías que podrían ser, sin ninguna duda, la música que acompañaría a los Juglares para contar sus historias. Con el uso de las campanas afinadas de colores y utilizando técnicas de aprendizaje cooperativo como el folio giratorio, somos capaces de crear... ¡Verdaderas obras de arte! Desde muy temprano, iniciamos a nuestros alumnos en la interpretación musical. Mejoran su capacidad de concentración, son protagonistas de su propio aprendizaje, aprenden a escuchar a los demás y a expresar sus opiniones tras la interpretación. La música es el lenguaje universal, nos permite expresar y compartir emociones y sentimientos, nos acompaña durante nuestra vida en buenos y malos momentos. Si lo pensamos bien, ¡cuántas canciones forman parte de la banda sonora de nuestra vida! Para poder entender y apreciar la música hay también que conocer su lenguaje por lo que a nuestros más pequeños los iniciamos en el lenguaje musical tanto en la lectura y escritura de las notas musicales en el pentagrama como en su reconocimiento auditivo. En nuestro Equipo somos muy conscientes de la importancia que tiene el desarrollo de la creatividad en estas edades y para nosotros, es fundamental exprimirla al máximo. Vivenciar y experimentar son dos de los cimientos más importantes en el aprendizaje de un niño y nosotros, a través de la canción, el juego, el movimiento, la audición y la interpretación intentamos que disfruten, aprendan y se diviertan. ¡Que el ritmo no pare! Disfrutemos y amemos la música. ¡Hasta la próxima!

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LOS INICIOS DE NUESTRO PROYECTO DRAGONES

Como ya os adelantamos la semana pasada, las aulas de Infantil se han convertido durante este segundo trimestre en una fortaleza en la que día a día vamos completando procesos y aprendizajes y adentrándonos en el apasionante mundo de Los Dragones. Tras descubrir la caja sorpresa que dio inicio a esta aventura, basándonos en los conocimientos previos que los niños tenían del tema (algunos sorprendentes) y en sus inquietudes (siempre muchas y variadas) nos metimos de lleno en la segunda fase del proyecto: la búsqueda de información. En nuestro Equipo estamos totalmente convencidos de que la tarea de la educación debe ser compartida y de que un aprendizaje es realmente significativo cuando se crea y se desarrolla a partir de los intereses de cada niño. Y es así como enfocamos el proceso de investigación y búsqueda de información en cada proyecto que realizamos: pidiéndoles que investiguen libremente sobre el tema, siempre contando con la colaboración e implicación de las familias. Esta segunda fase ha durado varias semanas durante las cuales los niños y niñas han ido trayendo al cole todo aquello que han investigado, encontrado o creado sobre el tema: libros, fotos, canciones, poesías, manualidades, juguetes, dibujos,… Para ellos, cada elemento que aportan es un descubrimiento, una emoción, una novedad. Para nosotros, en cierta manera, es un regalo que nos traen al colegio cargado de ilusión por compartir. Porque es en este momento cuando los niños tienen la oportunidad de presentar su información, mostrar lo que han creado y convertir sus ideas en material de aprendizaje. Y es en este momento cuando los maestros también nos sentamos a escucharles, creando así una escuela donde ellos son los verdaderos protagonistas. No os perdáis las fotos que ilustran esta segunda parte de nuestra aventura. ¡Os seguiremos informando! ¡Hasta la

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METODOLOGÍAS ACTIVAS.

Como ya saben, la sociedad está en continuo cambio y la educación en nuestro colegio no permanece impasible. Con los cambios metodológicos que se están dando en los últimos años en nuestro colegio, lo que pretendemos es evitar que la educación que se transmita desde nuestras aulas sea una mera enseñanza de contenidos de diversas áreas de conocimiento simplemente para poder superar unas pruebas objetivas. Una de las metodologías de trabajo utilizadas ya en nuestra etapa de infantil totalmente implantada es la del aprendizaje basado en proyectos. El ABP es una metodología en la que el alumno es el protagonista de su propio aprendizaje, permite a los niños generar aprendizajes significativos, ya que deben hacer una compilación de aprendizajes que han adquirido en otros momentos. Además, Los proyectos, permiten desarrollar en el alumno habilidades de investigación. Además, en todas las etapas de nuestro colegio los profesores sabemos que debemos exigir a nuestros alumnos el desarrollo intelectual y del pensamiento, para que sean capaces de tomar decisiones y resolver conflictos de manera autónoma y satisfactoria. Debemos ayudar a nuestros alumnos a que creen estrategias para aprender por sí mismos. Y para poder llevar a cabo todo esto anteriormente dicho, en nuestras aulas aplicamos rutinas y destrezas de pensamiento, y con ellas favorecemos en los alumnos el desarrollo competencial que plantea el actual sistema educativo. De igual forma que con las rutinas y destrezas de pensamiento, en nuestro colegio también trabajamos mediante técnicas y dinámicas de aprendizaje cooperativo, las cuales no son más que procedimientos de enseñanza que parten de la organización e la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde los alumnos trabajan conjuntamente de forma coordinada entre sí para resolver tareas académicas y profundizar en su propio aprendizaje. Un paso más hacia el cambio metodológico que estamos realizando en nuestro colegio, son las horas destinadas en la etapa de educación primaria a trabajar los “centros de interés”. Éste es un método que facilita al docente y a sus alumnos el tratamiento de un conjunto de contenidos que se agrupan según el tema central, elegidos en función de las necesidades e intereses de los alumnos. Con esto nuevamente lo que pretendemos es que nuestros alumnos sean creadores de sus propios aprendizajes a través de la observación, asociación y expresión. Por tanto, como conclusión, queremos decir que implementar en nuestras aulas con todas estas metodologías, rutinas y destrezas, es la mejor manera de enseñar a pensar a nuestros alumnos, favoreciendo en ellos la creación de una cultura de pensamiento y la mejora de la comprensión, la creatividad y otros aspectos esenciales del aprendizaje. De esta manera, se alcanzarán aprendizajes que tengan utilidad en su vida

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