Colegio San Juan Bautista - Dénia

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DESPEDIMOS NUESTRO PROYECTO DRAGONES

Aunque las despedidas no suelen gustar, cuando vienen seguidas de otro inicio apasionante generan mucha ilusión. Y así estamos ahora mismo, ilusionados por los momentos que están por venir en el tercer trimestre, pues ya estamos poniendo a funcionar toda la maquinaria para que el nuevo proyecto (que comenzaremos en las próximas semanas) resulte tan motivador y atractivo como este. Ya sabéis que en nuestras aulas nunca dejamos de crear nuevas oportunidades para que los niños disfruten aprendiendo. Y así nos gustaría que siguiera durante mucho tiempo. Así que, sin más, esperamos que disfrutéis de los vídeos de despedida que os dejamos a continuación, en los que hemos querido realizar un breve viaje por los mejores momentos que este Proyecto nos ha brindado. Feliz fin de semana. 3 AÑOS: https://vimeo.com/529482117 4 AÑOS: https://vimeo.com/529537592 5 AÑOS:

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EL APRENDIZAJE COOPERATIVO

¡Hola familias! Hemos llegado al final del segundo trimestre y, por ende, de nuestro Proyecto Dragones. Han sido unos meses de muchísima actividad en los que no han faltado talleres, manualidades, inglés, rutinas de pensamiento, música o interioridad. Hemos tenido tiempo de aprender y profundizar en las características de la Edad Media y en los aspectos más relevantes de dragones y castillos. Pero no queremos cerrar este Proyecto sin hablaros de otro de los pilares básicos de nuestra pedagogía, que ha estado presente en muchas de las actividades que hemos realizado: el aprendizaje cooperativo. Trabajar de forma cooperativa es algo más que estar sentados en grupos de 4, 5 ó 6 alumnos. El trabajo cooperativo implica realizar una actividad planificada siguiendo una estructura que, poco a poco, los niños van interiorizando, pues son varias las estructuras que utilizamos en los diferentes momentos del Proyecto: folio giratorio, lápices al centro, gemelos pensantes, grupos de expertos… Todas ellas son dinámicas que favorecen la interrelación y la cohesión del grupo. Aprender en equipos cooperativos supone, además, adquirir competencias y habilidades que van más allá de los contenidos que se están trabajando en ese momento: se desarrollan las habilidades lingüísticas, se fomenta el respeto por las normas de relación y convivencia, la resolución de conflictos entre iguales, la escucha atenta, la autonomía, la iniciativa, etc. Y, por supuesto, lo más importante en estas actividades no es el resultado sino el proceso en el que todos participan y aportan algo personal, consiguiendo un producto final que es fruto de todas sus aportaciones. Como veis, su potencial no puede pasar inadvertido y es por eso que, en nuestras aulas, se han convertido en una herramienta fundamental a partir de la cual los niños afianzan la confianza en sí mismos, sienten que tiene importancia lo que hacen, que son capaces y que sus aportaciones son relevantes para el resto del equipo. En el álbum de fotos al que os enlazamos más abajo, podéis comprobar cómo hemos trabajado de manera cooperativa a lo largo de este trimestre utilizando nuestro Proyecto Dragones de hilo conductor para lograr aprendizajes significativos, valiosos y llenos de

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NOS INICIAMOS EN LA ROBÓTICA

¡Hola de nuevo, familias! Esta semana os queremos presentar a un compañero de aventuras que está presente en cada uno de los proyectos en los que nos embarcamos. A lo largo de este trimestre, con nuestro Proyecto Dragones, ha tenido un gran protagonismo y es por ello que queremos explicaros quién es y de qué manera trabajamos con él. Como sabéis, a estas edades los peques desbordan curiosidad, inventan mil historias y están en una etapa de descubrimiento y exploración sin igual. Por eso, creemos que este es el momento ideal para que empiecen a experimentar con … ¡un robot! ¡Sí! Lo habéis adivinado… Next es un robot de suelo que nos ayuda a lograr ese objetivo del que tanto hablamos: que los niños aprendan jugando. Es una herramienta tan intuitiva y divertida que aprenden sin darse cuenta, pero, además, les permite prepararse para las necesidades reales de una sociedad en la que la tecnología cada día se hace más imprescindible. Con Next planteamos actividades altamente motivadoras con las que hacen sus primeros pinitos en el mundo de la robótica y la programación combinando el trabajo en equipo, la creatividad y la diversión. Los niños adoptan un rol totalmente activo, pues son ellos quienes controlan la dirección del robot a través de los movimientos que programan previamente. Además, deben observar y reconocer el vocabulario y los conceptos relacionados con el tema (en este caso, los tipos de dragones y sus características), así como observar los posibles recorridos que el robot puede hacer e indicarle la dirección a tomar marcando las teclas adecuadas. Sin duda, nos ofrece un aprendizaje muy completo y con numerosos beneficios: favorece la autonomía, permite la integración de diferentes áreas curriculares, involucra directamente a los niños en su propio aprendizaje, fomenta la capacidad de resolver problemas y potencia habilidades básicas como la atención, la organización o la creatividad. Es por ello que, en cada una de nuestras aulas, Next ocupa un lugar importante y los niños nos piden que siga acompañándonos en las próximas aventuras que realicemos. Os dejamos el enlace a un álbum de fotos con algunos de los momentos más representativos que hemos vivido con él a lo largo de este trimestre, para que comprobéis, una vez más, que no hay nada mejor que la curiosidad, la ilusión y la imaginación que ponen los niños en este tipo de actividades para lograr un verdadero aprendizaje. ¡Hasta la

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HAVE YOU SEEN MY DRAGON?

¡Oh, oh! Una buena amiga ha perdido a su dragón y necesita ayuda para encontrarlo. Pero no va a ser una tarea nada fácil. Para llegar hasta él habrá que superar diferentes obstáculos, ser ágil con el cuerpo, remar, correr y saltar para pasar por sitios realmente inaccesibles, además de ser cauto y discreto para no sobresaltarle. ¿Serás capaz? Suena divertido, ¿verdad? ¿Os atreveríais? Nuestros peques no se lo han pensado ni un momento y han atravesado lagos, bosques, se han convertido en árbol, en puente… ¡y hasta se han metido en una cueva! ¿Y cómo lo hemos conseguido? La respuesta es fácil: ya sabéis que el juego es la clave de nuestra pedagogía, la forma en la que logramos que los niños aprendan sin darse cuenta. Pero esta vez han ido más allá, porque… ¡lo han hecho en inglés! ¡Hola de nuevo, familias! Y bienvenidos a este espacio en el que os contamos el día a día de nuestras aulas. Tras haberos mostrado, la semana pasada, de qué manera integramos la música en el Proyecto Dragones viajando hasta la Edad Media para convertirnos en compositores y juglares, hoy queremos compartir con vosotros una de las propuestas que realizamos en el área de inglés, pues, por supuesto, el inglés también forma parte de este entramado de actividades tan motivadoras que supone el Trabajo por Proyectos. En nuestra sociedad, ya nadie duda de la importancia que tiene el dominio de un idioma como el inglés ni de la necesidad de que los niños lo aprendan cuanto antes, siempre de la manera más natural posible. Atrás quedaron aquellos años en los que se aprendía a base de repetición, memorización y listas infinitas de verbos. El aprendizaje vivencial ha venido para quedarse con nosotros y cambiar el paradigma educativo, el modo en el que los niños van aprendiendo y formándose y también, con ello, el tipo de actividades que planteamos en el aula. Aprender inglés jugando y explorando les permite a los niños adquirir vocabulario sin apenas darse cuenta, interiorizar la pronunciación y estimular su comprensión auditiva. Si a ello le sumamos el movimiento y las experiencias activas, tenemos un cóctel de aprendizaje explosivo: el que logra nuestro profe Simon, capaz de llevar el inglés al ámbito más lúdico que os podáis imaginar. Y como una imagen vale más que mil palabras, queremos compartir con vosotros el siguiente vídeo donde podréis comprobar que, por supuesto, el inglés puede ser divertido y que, sí, los aprendizajes son mucho más significativos cuando el movimiento y la acción son protagonistas.

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DANDO LA NOTA

¡Hola de nuevo, familias! Esta semana os queremos mostrar cómo aprendemos y disfrutamos con la música dentro de nuestro Proyecto Dragones. En nuestro cole estamos convencidos de que la música es un pilar fundamental para la educación de nuestros alumnos. Son innumerables los beneficios que les aporta en su desarrollo intelectual y en su crecimiento emocional y personal. Este trimestre, a través de la danza hemos trabajado la expresión y conciencia corporal. Con ello, nuestras princesas y caballeros han mejorado su coordinación corporal y potenciado su control rítmico. Han demostrado que son capaces de trabajar en equipo, de perder la timidez y fortalecer su confianza. En música nos convertimos en compositores de la Edad Media. Creamos y componemos nuestras propias melodías que podrían ser, sin ninguna duda, la música que acompañaría a los Juglares para contar sus historias. Con el uso de las campanas afinadas de colores y utilizando técnicas de aprendizaje cooperativo como el folio giratorio, somos capaces de crear... ¡Verdaderas obras de arte! Desde muy temprano, iniciamos a nuestros alumnos en la interpretación musical. Mejoran su capacidad de concentración, son protagonistas de su propio aprendizaje, aprenden a escuchar a los demás y a expresar sus opiniones tras la interpretación. La música es el lenguaje universal, nos permite expresar y compartir emociones y sentimientos, nos acompaña durante nuestra vida en buenos y malos momentos. Si lo pensamos bien, ¡cuántas canciones forman parte de la banda sonora de nuestra vida! Para poder entender y apreciar la música hay también que conocer su lenguaje por lo que a nuestros más pequeños los iniciamos en el lenguaje musical tanto en la lectura y escritura de las notas musicales en el pentagrama como en su reconocimiento auditivo. En nuestro Equipo somos muy conscientes de la importancia que tiene el desarrollo de la creatividad en estas edades y para nosotros, es fundamental exprimirla al máximo. Vivenciar y experimentar son dos de los cimientos más importantes en el aprendizaje de un niño y nosotros, a través de la canción, el juego, el movimiento, la audición y la interpretación intentamos que disfruten, aprendan y se diviertan. ¡Que el ritmo no pare! Disfrutemos y amemos la música. ¡Hasta la próxima!

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