Colegio San Juan Bautista - Dénia

Entradas etiquetadas con dragones

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DANDO LA NOTA

¡Hola de nuevo, familias! Esta semana os queremos mostrar cómo aprendemos y disfrutamos con la música dentro de nuestro Proyecto Dragones. En nuestro cole estamos convencidos de que la música es un pilar fundamental para la educación de nuestros alumnos. Son innumerables los beneficios que les aporta en su desarrollo intelectual y en su crecimiento emocional y personal. Este trimestre, a través de la danza hemos trabajado la expresión y conciencia corporal. Con ello, nuestras princesas y caballeros han mejorado su coordinación corporal y potenciado su control rítmico. Han demostrado que son capaces de trabajar en equipo, de perder la timidez y fortalecer su confianza. En música nos convertimos en compositores de la Edad Media. Creamos y componemos nuestras propias melodías que podrían ser, sin ninguna duda, la música que acompañaría a los Juglares para contar sus historias. Con el uso de las campanas afinadas de colores y utilizando técnicas de aprendizaje cooperativo como el folio giratorio, somos capaces de crear... ¡Verdaderas obras de arte! Desde muy temprano, iniciamos a nuestros alumnos en la interpretación musical. Mejoran su capacidad de concentración, son protagonistas de su propio aprendizaje, aprenden a escuchar a los demás y a expresar sus opiniones tras la interpretación. La música es el lenguaje universal, nos permite expresar y compartir emociones y sentimientos, nos acompaña durante nuestra vida en buenos y malos momentos. Si lo pensamos bien, ¡cuántas canciones forman parte de la banda sonora de nuestra vida! Para poder entender y apreciar la música hay también que conocer su lenguaje por lo que a nuestros más pequeños los iniciamos en el lenguaje musical tanto en la lectura y escritura de las notas musicales en el pentagrama como en su reconocimiento auditivo. En nuestro Equipo somos muy conscientes de la importancia que tiene el desarrollo de la creatividad en estas edades y para nosotros, es fundamental exprimirla al máximo. Vivenciar y experimentar son dos de los cimientos más importantes en el aprendizaje de un niño y nosotros, a través de la canción, el juego, el movimiento, la audición y la interpretación intentamos que disfruten, aprendan y se diviertan. ¡Que el ritmo no pare! Disfrutemos y amemos la música. ¡Hasta la próxima!

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APRENDEMOS A PENSAR

¡Hola familias! Siguiendo con nuestro Proyecto Dragones, hoy queremos hablaros de unas actividades cuya finalidad es facilitar el proceso de pensamiento de nuestros peques. A pensar, efectivamente, podemos aprender y, como en cualquier tipo de aprendizaje, cuanto más practiquemos mejor nos saldrá. “Compara y contrasta”, “Las partes y el todo”, “Veo, pienso, me pregunto”… son solo ejemplos de las actividades que incluimos bajo el título Rutinas y destrezas de pensamiento. En una era donde la sobreinformación nos inunda, consideramos fundamental aprender a seleccionarla y a gestionarla de manera crítica. No podemos perder de vista nuestro objetivo: que los alumnos sean protagonistas de su propio aprendizaje, un aprendizaje que intentamos que sea lo más significativo, completo y estimulante posible. Y estas actividades nos lo permiten. Con ellas logramos que aprendan a ordenar sus ideas mediante patrones sencillos, que desarrollen la habilidad de gestionar sus propios pensamientos y que se den cuenta de que son capaces de hacerlo por sí mismos. Para ello, utilizamos organizadores gráficos donde vamos anotando todas las aportaciones e ideas que van surgiendo en el grupo. Se trata de esquemas sencillos cuya estructura los niños van interiorizando poco a poco. No buscamos que memoricen ningún tipo de información, sino que aprendan a manejarla. Precisamente por eso, damos mayor importancia al proceso de pensamiento en sí que al hecho de que lleguen a las conclusiones esperadas. Estamos convencidos de que no tiene sentido enseñar un cúmulo de información para que los niños almacenen en sus memorias sin que sepan usarla cuando sea necesario y hacer sus propias reflexiones. Y, una vez más, estas actividades nos lo permiten. Su valor radica en el desarrollo de unas habilidades que, una vez aprendidas, permanecerán con ellos el resto de sus vidas. En el futuro, transferirán todo este aprendizaje a situaciones reales y cotidianas. Interiorizar estas rutinas y destrezas de pensamiento les ayudará a decidir qué hacer en cada momento, a estudiar las posibilidades de una situación antes de actuar, a considerar varios puntos de vista, a razonar y, en definitiva, a tener una manera de pensar más crítica y autónoma. Y para que veáis de qué manera vamos, día a día, avanzando en esta cultura de pensamiento, queremos compartir con vosotros un vídeo que hemos preparado con algunas de las fotos más significativas de estos momentos. No os perdáis las próximas publicaciones en las que seguiremos compartiendo todo el entramado de actividades que estamos desarrollando en las aulas de Infantil. ¡Gracias por leernos!

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LOS INICIOS DE NUESTRO PROYECTO DRAGONES

Como ya os adelantamos la semana pasada, las aulas de Infantil se han convertido durante este segundo trimestre en una fortaleza en la que día a día vamos completando procesos y aprendizajes y adentrándonos en el apasionante mundo de Los Dragones. Tras descubrir la caja sorpresa que dio inicio a esta aventura, basándonos en los conocimientos previos que los niños tenían del tema (algunos sorprendentes) y en sus inquietudes (siempre muchas y variadas) nos metimos de lleno en la segunda fase del proyecto: la búsqueda de información. En nuestro Equipo estamos totalmente convencidos de que la tarea de la educación debe ser compartida y de que un aprendizaje es realmente significativo cuando se crea y se desarrolla a partir de los intereses de cada niño. Y es así como enfocamos el proceso de investigación y búsqueda de información en cada proyecto que realizamos: pidiéndoles que investiguen libremente sobre el tema, siempre contando con la colaboración e implicación de las familias. Esta segunda fase ha durado varias semanas durante las cuales los niños y niñas han ido trayendo al cole todo aquello que han investigado, encontrado o creado sobre el tema: libros, fotos, canciones, poesías, manualidades, juguetes, dibujos,… Para ellos, cada elemento que aportan es un descubrimiento, una emoción, una novedad. Para nosotros, en cierta manera, es un regalo que nos traen al colegio cargado de ilusión por compartir. Porque es en este momento cuando los niños tienen la oportunidad de presentar su información, mostrar lo que han creado y convertir sus ideas en material de aprendizaje. Y es en este momento cuando los maestros también nos sentamos a escucharles, creando así una escuela donde ellos son los verdaderos protagonistas. No os perdáis las fotos que ilustran esta segunda parte de nuestra aventura. ¡Os seguiremos informando! ¡Hasta la

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BIENVENIDOS A NUESTRA FORTALEZA

Érase una vez un castillo en el que no había reyes ni reinas, ni princesas ni dragones, sino muchos niños y niñas soñadores. Esta es la historia de nuestro castillo, ahora nuestra fortaleza, que surgió hace unas semanas dentro de una caja sorpresa.   ¡Buenas noches, familias! Hoy os queremos presentar el nuevo Proyecto en el que nos hemos embarcado este segundo trimestre. Un proyecto que tiene como protagonistas a los dragones y nos traslada de lleno a la época del medievo. Y… ¿qué mejor manera de dar sentido a este Proyecto que convirtiendo nuestras aulas en un verdadero castillo? Todo empezó una tarde del mes de enero en la que aparecieron por sorpresa unas cajas misteriosas. Seis cajas que contenían diferentes pistas (huellas, coronas y… ¡hasta un huevo de dragón!) acompañadas de una carta en la que se nos invitaba a empezar una nueva aventura. -“¿Una nueva aventura?”- preguntaron los niños emocionados. Desde entonces, no hemos dejado de preparar nuestra fortaleza con todo lo necesario: murallas, almenas, antorchas, vidrieras, cadenas y mazmorras, procurando que no falte detalle que nos haga sentir parte activa de esta historia. Por eso, queremos compartir con vosotros un pequeño vídeo-resumen para que veáis cómo lo estamos pasando y de qué manera vamos, día a día, ambientando el pasillo y las aulas de Infantil. No os perdáis las próximas entradas, en las que os mostraremos cómo avanza esta aventura, siempre cargados de ilusión y ganas de seguir aprendiendo. ¡Hasta la

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