Colegio San Juan Bautista - Dénia

Entradas etiquetadas con trabajo por proyectos

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Old McDonald had a farm….eieiooooo!

Como sabéis, estamos metidos de lleno en el desarrollo del Proyecto Sonido, realizando multitud de actividades, talleres y nuevos descubrimientos. Y, como no podía ser de otra manera, uno de ellos es el aprendizaje del inglés. ¿Cómo os quedaríais si os dijéramos que los niños deben aprender los 42 fonemas de las 26 letras del idioma inglés? Seguramente ojipláticos. Seguramente, no lo diríamos. Porque en nuestro cole, no deben aprenderlo por imposición sino que lo aprenden sin darse cuenta, disfrutando, como si de un gran truco de magia se tratase, un truco para el cual nuestro profe Simon está más que entrenado. Muchos de vosotros os preguntaréis cómo lo hace. La receta parece sencilla: proponiéndoles diariamente actividades en las que el movimiento y las risas estén aseguradas. Lo realmente difícil es hacerlo partiendo de los intereses de los niños, adaptándose a sus necesidades y, por supuesto, al proyecto que tenemos entre manos. Para trabajar los sonidos, nos propone el siguiente juego: Aprendemos los nombres de los animales y el sonido que emiten.Escuchamos y tratamos de adivinar qué animal ha emitido cada sonido.Cantamos “Old McDonald had a farm” mientras jugamos a ser diferentes animales. Parece fácil, ¿verdad? De esta manera, aprender inglés puede ser muy divertido, dinámico y significativo para los niños, como ya vimos en el trimestre anterior con el Proyecto Dragones. Concretamente, con este juego aprenden nuevo vocabulario sobre animales, comienzan a discriminar diferentes fonemas y también a identificar sus onomatopeyas en inglés, que son diferentes al español. Todo ello sin olvidar que las canciones son una parte esencial del aprendizaje a estas edades. Y para que seáis testigos de todo lo que os contamos en estas líneas y podáis ver de qué manera disfrutan y aprenden en las clases de inglés, Simon nos ha preparado este vídeo que os dejamos a continuación. Feliz semana.

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Nos adentramos en el PROYECTO SONIDO

Tras la sorpresa inicial y el posterior decorado de pasillos, clases y espacios comunes, esta semana nos hemos metido de lleno en la segunda fase de nuestro nuevo Proyecto: la búsqueda y recogida de información.   Como sabéis, trabajar por proyectos implica un continuo estado de motivación e interés por aprender desde una perspectiva activa, en la que cada niño se convierte en el protagonista de su aprendizaje. Y, para ello, hay que investigar, recopilar y compartir ideas sobre el centro de interés. En este caso, el sonido. En nuestro Equipo tenemos claro que el verdadero aprendizaje (el que perdura en cada niño durante años y puede aplicarse a situaciones reales) es aquel que parte de sus intereses, y que se puede investigar, destripar y experimentar de mil maneras. Y es así como enfocamos esta segunda parte de nuestros proyectos: pidiéndoles que indaguen libremente sobre el tema, siempre contando con la colaboración indispensable de las familias, que acaban descubriendo y aprendiendo a la par que los niños. Durante estos días, nos han ido trayendo al cole todo aquello que han investigado, encontrado o creado sobre el tema: libros, collages, juguetes, manualidades, marionetas, dibujos… Incluso algún intrépido aventurero se ha hecho pasar por reportero para ir contándonos en un vídeo toda la información que iba descubriendo en su entorno. Y es en este momento cuando sentimos el verdadero placer de enseñar: cuando la tarea de aprender es compartida, cuando dejamos de ser meros transmisores de información, nos sentamos a escucharles y creamos así los cimientos de un cole donde ellos son los verdaderos protagonistas.  Afortunadamente, contamos con unas familias que nos sorprenden a diario y nos ayudan a seguir inmersos en esta vorágine de aprendizaje que supone el trabajo por proyectos. Desde aquí… ¡Muchas

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((Shhhhhh….. Puuuuum)) ¡Que empiece la fiesta!

Tras el pistoletazo de salida que dimos la semana pasada con la gymkana que nos desveló la temática de nuestro nuevo Proyecto, con el paso de los días vamos dándole forma a nuestra aventura. Pero, ¡ya sabéis! Cualquier aventura requiere de un escenario donde llevarse a cabo y desde el cual inventar. Para nosotros, acostumbrados a vivir entre mazmorras y murallas con nuestro Proyecto Dragones, el simple decorado de un pasillo nos sabía a poco. Y es que no es lo mismo aprender en un aula fría e impersonal que hacerlo entre unas paredes personalizadas, decoradas por nosotros mismos y llenas de vida. Así que esta semana nos hemos puesto manos a la obra con la decoración y ambientación de los pasillos y espacios de nuestras aulas de infantil. El trabajo por proyectos implica ir construyendo el conocimiento de manera compartida, entre adultos y niños, dejando una puerta abierta a la creatividad y a las ideas que nacen de forma espontánea, siempre tan valiosas. Y una de las partes fundamentales en este proceso es la decoración y ambientación de los espacios. Tenemos claro que una clase y un pasillo ambientado con la temática que estamos estudiando invita a aprender y a querer saber más. Con las propias aportaciones de los niños hemos consolidado 3 ambientes desde los cuales contextualizar este Proyecto: “los medios de transporte”, “los instrumentos musicales” y “la naturaleza”, cada uno con sus sonidos y onomatopeyas características. Porque, ¡sí! Tal y como hemos querido mostraros en el título de esta publicación, las onomatopeyas van a ser nuestras compañeras de aventuras durante los próximos meses, llenando de colorido y alegría cada rinconcito de nuestro pasillo. Esperamos que os gusten las fotos que ilustran este proceso que, con tanta ilusión, estamos llevando a cabo. Feliz semana.

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¡Empezamos nueva aventura!

Hola familias: Tras una breve pausa para retomar fuerzas y encarar la recta final de curso con muchas energías, aquí estamos de nuevo para contaros lo que se cuece cada semana en nuestras aulas de infantil, donde nunca faltan el cariño, la ilusión y las sorpresas. Y es que seguimos llevando a cabo nuevos proyectos y, como no podía ser de otra manera, el tercer trimestre viene cargado de novedades. Hoy hemos dado comienzo a nuestro último proyecto del curso: EL SONIDO. Aunque no ha sido nada fácil. Para descifrarlo, hemos tenido que superar unas pruebas que nos han llevado por todo el colegio en busca de pistas y adivinanzas que hemos logrado resolver con mucho ingenio. Nos hemos convertido en serpientes, osos y aviones… Hemos imitado el sonido de una oveja y hemos tenido que repetir una canción muy divertida para, finalmente, obtener las letras que nos han permitido saber cuál iba a ser nuestra nueva aventura. Y tras el resultado de esta primera sesión, lo tenemos claro: este proyecto promete y viene repleto de actividades que nos harán disfrutar mientras aprendemos. Os dejamos una pequeña muestra de ello y, por supuesto, os seguiremos informando de cada progreso para que no perdáis detalle. Feliz semana.  

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DESPEDIMOS NUESTRO PROYECTO DRAGONES

Aunque las despedidas no suelen gustar, cuando vienen seguidas de otro inicio apasionante generan mucha ilusión. Y así estamos ahora mismo, ilusionados por los momentos que están por venir en el tercer trimestre, pues ya estamos poniendo a funcionar toda la maquinaria para que el nuevo proyecto (que comenzaremos en las próximas semanas) resulte tan motivador y atractivo como este. Ya sabéis que en nuestras aulas nunca dejamos de crear nuevas oportunidades para que los niños disfruten aprendiendo. Y así nos gustaría que siguiera durante mucho tiempo. Así que, sin más, esperamos que disfrutéis de los vídeos de despedida que os dejamos a continuación, en los que hemos querido realizar un breve viaje por los mejores momentos que este Proyecto nos ha brindado. Feliz fin de semana. 3 AÑOS: https://vimeo.com/529482117 4 AÑOS: https://vimeo.com/529537592 5 AÑOS:

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